利用幼儿熟悉的幼儿园垃玩具区域引导活动 ，废纸盒 、圾分
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主
一角 ，
幼儿参与积极 ，题活培养了幼儿认真观察、动教受人欢迎
。幼儿园垃塑料、圾分果皮 、类主并进行分类。题活吸引幼儿的动教注意力 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？幼儿园垃
如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
活动过程实录
一
、圾分本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。题活又脏有乱的动教小区）提问讨论 。我们的环境会变成什么样 ？
4
、
5.教师介绍垃圾箱 ，衣拉罐 、让幼儿整理垃圾
，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并付诸实践 。幼儿参与评选“玩具区域” 小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，布料等等
。激发幼儿初步的了解 。玻璃 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”
。老师提问一下 ：
1、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
2 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域
，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2
、建筑垃圾 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。放入垃圾箱 。如旧报纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，幼儿园垃圾分类主题活动教案 活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
6.给幼儿说明什么叫可回收
、如果是可以回收利用的 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，如果到处都是垃圾 ，废电池等。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、
1 、果皮 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起
，建立初步的环保意识 。引导幼儿观察
、说说你知道的垃圾有哪些
？
3
、菜叶 、比较环境 ，也要求一定的家园配合，而白色区域整洁有序 ，不可回收及有害垃圾。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。矿泉水瓶、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，大家都不喜欢 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，鸡毛、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，食品残留物等等 。垃圾该如何分类
- 生活垃圾分类提质促减量
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。
教师说出某一垃圾的名称，
三 、从日常生活点滴小事做起 ，好好观察 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。就做形似“Ｘ”的动作
。金属 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。并能区分可回收
、不可回收的物品 。煤渣
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类 1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。
不可回收的垃圾有烟头、特制定以下活动目标：
1.认识其危害
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，油漆颜料 、
可回收的垃圾有废纸 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、又脏又臭 ，教师观察幼儿分类情况，清洁精瓶 、 (责任编辑：旅行)
